chương 2 ứng dụng microsoft powerpoint vào thiết kế bài giảng

Ứng dụng phần mềm microsoft powerpoint vào thiết kế mô hình vẽ kĩ thuật bài hình chiếu trục đo

... 10 Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Chương 2: ứng dụng Microsoft powerpoint vào thiết kế giảng 2. 1 Khởi động PowerPoint Cách khởi động PowerPoint tắc sau: - Kích chuột menu Start Windows ... học sinh thu từ giảng không cao Nên yêu cầu đặt sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nội dung Trên sở ứng dụng phần mềm Microsoft PowerPoint 20 03 thiết kế mô hình dạy học cho giảng, với mô ... chọn tuỳ chọn Program - Kích vào dòng Microsoft PowePoint menu Xem hình minh hoạ sau: Hình 2. 1: Giao diện Microsoft PowerPoint 20 03 2. 2 Đưa đoạn văn vào trình diễn 2. 2.1 Lập dàn ý Lập dàn ý cho...

42
814
0

Định hướng và một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học ở phổ thông

Danh mục: Tư liệu khác

... sử dụng để củng cố, ôn tập học nhà học sinh Dạy học giải vấn đề thực xen kẽ hay kết hợp với phương pháp dạy học khác Ngoài ra, dạy học giải vấn đề sử dụng số nội dung bài, không thiết phải sử dụng ... đề, đến kết luận cần thiết nội dung học tập Phương pháp giải vấn đề tiến hành theo trình tự gồm: đặt vấn đề chuyển học sinh vào tình có vấn đề, giải vấn đề, kết luận Dạy học giải vấn đề sử dụng ... sử dụng công nghệ thông tin biện pháp đổi PPDH Công nghệ thông tin loại phương tiện dạy học Việc sử dụng chúng đạt hiệu hay không, có tác dụng thiết thực đến đổi PPDH hay không tuỳ thuộc vào...

4
1,661
23

Vận dụng quy luật lượng chất vào đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... phương thức liên kết yếu tố tạo thành, nghĩa kết cấu vật Từ đó, thấy thay đổi chất vật phụ thuộc vào thay đổi yếu tố tạo thành vật lẫn thay đổi phương thức liên kết yếu tố 2. 2 .2 Khái niệm lượng ... pháp, áp dụng phương pháp dạy học vào trình dạy học mà không tính đến yếu tố cần thiết cho trình đáp ứng chưa, dẫn đến việc thực thiếu đồng 12 Tế bào nhỏ tên đơn vị trường TH, THCS, THPT 22 bộ, ... trường, Tạp chí giáo dục, số 26 , tháng 3 /20 02 [7] Nguyễn Ngọc Hợi, Phạm Minh Hùng, Vấn đề đổi phương pháp dạy học trường Đại học, Tạp chí giáo dục, số 20 , tháng 1 /20 02 [8] Trần Viết Lưu, Những...

35
4,465
50

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... 2. 441 19 27 .24 0 12. 177 1.659 535 20 11 -20 12 13 .24 5 3.759 573 14 196 1.795 27 28 .496 12. 223 161 1.485 439 73.180 62. 413 Tỉ lệ 18.5% 4.4% 0.9% 0.1% 0.3% 3.1% 0.03% 41.1% 18.0% 0.1% 2. 3% 0.7% So với ... 37 2. 2.3 Trung tâm KTTH-HN quận 38 2. 2.4 Trung tâm KTTH-HN quận Bình Tân 38 2. 2.5 Trung tâm KTTH-HN quận 12 .39 2. 2.6 Trung tâm KTTH-HN quận Tân Phú 39 2. 3 Thực ... 11 12 Tên nghề Nấu ăn Thủ công mỹ nghệ Thêu Cắt may Cắt uốn tóc Nhiếp ảnh Vẽ kỹ thuật Điện Tin Photoshop Chăn nuôi Làm vườn Tổng cộng HS năm học 20 10 -20 11 11.776 2. 249 709 87 22 1 2. 441 19 27 .24 0...

98
1,326
12

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẾN TRE

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... Yếu Kém 20 05 - 20 06 11.48 33.81 42. 48 11.74 20 06 - 20 07 7.76 29 . 42 46.04 20 07 - 20 08 6.97 27 .94 20 08 - 20 09 8.54 29 .33 Tốt Khá TB Yếu 0.49 79.06 17.95 2. 52 0.47 16.3 0.48 77.33 19 .23 2. 81 0.63 ... đoạn 20 10 -20 15 Năm học Loại hình trường 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Tg Học Tg số sinh số 30 40431 31 THPT 20 12- 2013 Học Tg Học sinh số sinh 39760 31 40561 20 13 -20 14 20 14 -20 15 Tg số 32 Tg số 32 Học ... đánh giá 2. 97 2. 97 - PPDH giải vấn đề 2. 92 2.89 - PPDH tình 2. 68 2. 75 - PPDH đàm thoại 2. 81 2. 88 - PPDH dự án 1.98 2. 21 - PPDH thuyết trình 2. 60 2. 78 - PPDH thảo luận nhóm nhỏ 2. 91 2. 93 - PP...

92
1,155
11

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... lệ(%) 22 7 20 07 - 20 08 32 118 52, 0 Đảng viên Số lợng Tỷ lệ 75 33,0 20 08 -20 09 22 9 33 121 53 ,2 80 34,9 20 09 - 20 10 23 0 33 122 53,0 82 35,6 20 10 - 20 11 22 9 34 122 53 ,2 84 36,7 20 11 - 20 12 231 35 123 ... lệ HS TN(%) quản lý 44.0 20 07 20 08 104 4 325 NV 22 7 20 08 - 20 09 100 4085 22 9 80.6 20 09 - 20 10 98 3968 23 0 10 98% 20 10 - 20 11 97 3868 22 9 10 97,6% 20 11 - 20 12 95 3665 23 1 99,0% ( Nguồn: Các trờng ... Yếu,kém (%) (%) 20 07 20 08 4 325 1,1 16,5 63,7 18,7 20 08 - 20 09 1,3 23 ,9 62, 1 12, 7 20 09 - 20 10 4085 3968 1,4 27 ,8 55,5 15,3 20 10 - 20 11 3868 1,4 29 ,3 55,1 14 ,2 2011 - 20 12 3665 1 ,2 30 ,2 56,1 ( Nguồn:...

88
1,138
10

Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... Quyết định 09 /20 02/ QĐ-BGD&ĐT ngày 21 /3 /20 02 • Quyết định 12/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /3 /20 03 • Quyết định 03 /20 04/QĐ-BGD&ĐT ngày 23 /2/ 2004 • Quyết định 48 /20 03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /10 /20 03 (quy định ... Lớp Lớp Lớp 2 1 2 1 2 2 25 25 1 1 2 2 tiết/tháng 22 23 23 Căn vào kế hoạch chung đó, hiệu trưởng với giúp sức phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn hướng dẫn tổ trưởng chuyên môn lập kế họach dạy ... nhận thức Kết thu thể bảng 2. 2 Bảng 2. 2 : Tính cần thiết vấn đề đổi PPDH 48 Mức độ Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Số lượng 104 87 02 Tỷ lệ % 53.88 45.08 1.04 Ghi Nhận xét : Kết khảo sát...

119
1,220
14

Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 10, thành phố hồ chí minh

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1 .2 Một số khái niệm 12 1 .2. 1 Giáo dục trung học sở 12 1 .2. 2 Học sinh trung học sở 12 1 .2. 3 Quản lý quản lý giáo dục 13 1 .2. 4 Quản lý nhà trường quản lý trình dạy học 17 1 .2. 5 Đổi PPDH 19 1 .2. 6 ... có sử dụng - Không sử dụng Các giáo viên trả lời câu hỏi theo phiếu điều tra cách đánh dấu vào cột hàng tương ứng Kết trả lời giáo viên thể qua bảng 2. 2 đây: 50 Bảng 2. 2: Thực trạng sử dụng phương ... dung đánh giá Tổng cộng 36 92 128 Cấp thiết 28 28 Không cấp thiết Nội dung đổi phương pháp dạy học GV Rất cấp thiết Tính cấp thiết CBQL 0 Đổi PPDH đổi quan điểm QTDH 36 52 88 Đổi PPDH đổi chiến lược...

97
604
3

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

Danh mục: Khoa học xã hội

... ang tin hnh Bng 2. 1: S lng hc sinh v s lp h thng giỏo dc huyn Bỏ Thc t nm 20 09 n nm 20 12 Mm non Tiu hc S S S lp HS lp 20 09 -20 10 21 9 4104 4 52 2010 -20 11 22 4 4148 20 11 -20 12 224 20 12- 2013 Nm hc THCS ... 949 20 7 42 464 7044 185 5581 84 3 827 957 20 600 4181 469 71 02 177 5 421 81 3769 951 20 473 22 5 4069 469 7064 175 5353 81 3 628 950 20 114 20 13 -20 14 22 6 425 5 471 7109 180 5400 77 3469 954 20 233 20 14 -20 15 ... chõn thnh cm n! Vinh, thỏng nm 20 12 Tỏc gi: Phm Vn Hc iv MC LC Trang v BNG CH VIT TT TRONG LUN VN 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 BCH CBGV CBQL C CM...

118
648
4

Nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận bình tân thành phố hồ chí minh

Danh mục: Khoa học xã hội

... thiết cần Đổi PPDH đổi quan 325 21 5 thiết 39 điểm QTGD Đổi PPDH đổi chiến 21 4 29 5 70 37 Thứ bậc 2. 5 2. 2 lược tổ chức DH Đổi PPDH đổi kỹ 67 487 thuật thực DH Đổi PPDH đổi cách 423 156 25 2. 1 2. 7 ... Nâng cao nhận thức nâng cao 23 7 145 122 41 Thứ 29 TB 2. 6 3.1 2. 4 bậc 75 2. 9 đổi PPDH Tổ chức thao giảng đổi PPDH 403 87 145 3.7 Bồi dưỡng kỹ sử dụng PTDH, 118 20 4 25 7 2. 8 kỹ thuật DH Việc thực ... 22 24 18 32 2766 1318 34 LỚP 38 35 30 20 53 52 68 31 SỐ TỔNG SỐ GIÁO VIÊN 39 37 34 23 57 55 70 33 10 11 12 13 14 15 16 17 18 BÌNH TÂN 120 7 34 TÂN TẠO 129 5 31 TÂN TẠO A 1604 46 BÌNH HƯNG HỊA 23 68 54...

95
528
1

đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... hnh ng 03 /29 /14 22 Dy-hc truyn thng Dy - hc tớch cc (GV lm trung tõm/th ng) (HS lm trung tõm/kin to) 03 /29 /14 23 QUAN NIM MI V MC CH DY HC: PHT TRIN NNG LC (vớ d: ỏnh giỏ PISA) 03 /29 /14 24 Thc o ... khả thích ứng, chẳng hạn trao đổi, tranh luận với cách tư khác 03 /29 /14 36 CC TRèNH CA MC CH CM XC / THI 03 /29 /14 Biết ý, quan sát Phản ứng / tỏ thái độ Đánh giá Tổ chức hay liên kết giá trị ... lc hnh ng 03 /29 /14 26 MC CH CA HOT NG HC: PHT TRIN NNG LC Hỡnh thnh ng c v thỏi hc Hỡnh thnh thỏi v phng thc ng x Hỡnh thnh cỏc quan im v khỏi nim Hỡnh thnh t sỏng to 03 /29 /14 27 MC CH PHT...

144
1,450
1

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

Danh mục: Khoa học xã hội

... học TH 25 0 160 60 30 2, 52 Đổi nội dung dạy học TH 25 0 140 85 25 2, 46 Đổi chương trình dạy học TH 25 0 165 50 35 2, 52 Đổi tổ chức dạy học TH 25 0 21 2 38 2, 84 Đổi PPDH dạy học TH 25 0 23 0 20 2, 92 Đổi ... Đạt Tốt Khá yêu cầu 20 08 -20 09 20 44 25 19 40 34 20 09 -20 10 20 44 33 11 0 40 39 20 10 -20 11 20 44 40 38 44 20 11 -20 12 20 44 43 34 10 44 2. 2.3 Cơ sở vật chất môi trường dạy học Bảng 2. 6 Tình hình sở vật ... TB Yếu 20 08 -20 09 670 500 120 50 600 70 0 25 330 20 09 -20 10 694 554 100 40 650 44 0 28 340 20 10 -20 11 735 635 100 700 35 0 30 350 20 11 -20 12 7 72 720 690 82 0 46 480 52 Tỉnh Cấp TP Qua bảng 2. 4 cho...

125
902
1

VỀ VIỆC SOẠN GIÁO ÁN LỊCH SỬ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pps

Danh mục: Khoa học xã hội

... HS, thiết kế thể hai hoạt động GV HS; HS chủ động tham gia vào trình nhận thức, “nghĩ nhiều, làm nhiều, nói nhiều” học Thứ ba : phải tăng thêm tính thực hành Trước hết cần trọng sử dụng thiết ... ép cứng nhắc, công thức Kĩ Bài học rèn luyện cho HS kĩ gì: so sánh đối chiếu, lập bảng thống kê, phân tích tổng hợp, sử dụng đồ B - Thiết bị, đồ dùng dạy học tư liệu dạy học - GV chuẩn bị thiết ... sở vật chất, nội dung học mà vận dụng cho linh hoạt, sáng tạo, mềm dẻo không cứng nhắc máy móc - Cấu trúc phải phụ thuộc vào loại bài, nội dung mục tiêu học 2 Gợi ý cấu trúc giáo án Kiểm tra...

13
3,088
35

Định hướng và các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

87
540
0

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở Trường Trung học cơ sở Thành phố Cẩm Phả , tỉnh Quảng Ninh

Danh mục: Sư phạm

... 33.1 THCS Trọng Điểm 8000 21 711 16 33.8 THCS Lý Tự Trọng 120 00 22 687 18 31 .2 THCS Cửa Ông 10000 24 751 20 31.3 46.800 106 34 32 82 32. 4 Tổng Nhận xét: Năm học 20 12- 2013, quy mô trƣờng, lớp cấp ... Cẩm Thành 46 28 60.8 46 100 0 2. 3 THCS Trọng Điểm 46 29 63.3 46 100 0 2. 19 THCS Lý Tự Trọng 55 26 47 .2 55 100 0 2. 5 THCS Cửa Ông 58 32 55 .2 58 100 0 2. 41 24 8 136 55.06 100 100 0 2. 33 TT Trƣờng ... nghiên cứu 1 .2 Một số khái niệm đề tài 11 1 .2. 1 Quá trình dạy học 11 1 .2. 2 Phƣơng pháp phƣơng pháp dạy học 12 1 .2. 2.1 Phƣơng pháp 12 1 .2. 2 .2 Phƣơng pháp dạy...

125
682
3

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS của phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

Danh mục: Sư phạm

... 18 /29 11 /29 24 /29 1 /29 12 29 0 62% 38% 82, 7% 13,8% 3,7% 20 0 820 09 12 29 20 /29 68,9% 31,1% 25 /29 3 /29 86% 10,3% 1 /29 3,7% 20 0 920 10 12 29 24 /29 82, 7% 17,3% 27 /29 93,1% 6,9% 0 20 1 020 11 12 29 27 /29 ... sinh lƣu động vào quân bỏ học ban lớp hs/lớp (%) (%) (%) 40,1 0,60 0 ,21 99,8 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 12 12 12 12 251 24 8 24 6 24 1 100 92 9 926 9889 9656 40 ,2 40, 02 40 ,2 40,06 0,61 ... 23 ,9% 323 111 9,5% 42 476 72, 9% 24 ,1% 3% 3 72 241 131 63,3% 27 ,2% 320 71 ,2% 20 11- 40 0,49% 11,6% 480 20 11 Huyện 3 42 246 31,1 4 82 68,4% 24 8 Tỉnh 65,9% 25 1 Cấp 24 Yếu Cấp 56 488 20 10- 20 12 Trình...

117
1,009
2

Quản lý thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học Cơ sở Phú Xá thành phố Thái Nguyên

Danh mục: Sư phạm

... GV giảng dạy GVG sở GVG TP GVG Tỉnh 20 09 - 20 10 29 23 20 10 - 20 11 31 23 20 11- 20 12 31 22 20 12 - 20 13 30 23 20 13 - 20 14 31 20 (Nguồn: Báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 20 10 – 20 15 ... 22 NV 2 CB QL 0 GV 31 22 NV 20 13 - 20 14 CB QL 20 12 - 20 13 NV 20 11 - 20 12 CB QL 20 10 - 20 11 NV 20 09 - 20 10 2 (Nguồn: Báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 20 10 – 20 15 Trường THCS Phú ... 30 11 NV 0 CB QL 20 13 - 20 14 CB QL 20 12 - 20 13 NV 20 11 - 20 12 CB QL 20 10 - 20 11 NV 20 09 - 20 10 2 1 GV 31 12 NV 0 (Nguồn: Báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 20 10 – 20 15 Trường THCS...

105
764
1

quản lý thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở phú xá thành phố thái nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... GV giảng dạy GVG sở GVG TP GVG Tỉnh 20 09 - 20 10 29 23 20 10 - 20 11 31 23 20 11- 20 12 31 22 20 12 - 20 13 30 23 20 13 - 20 14 31 20 (Nguồn: Báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 20 10 – 20 15 ... 22 NV 2 CB QL 0 GV 31 22 NV 20 13 - 20 14 CB QL 20 12 - 20 13 NV 20 11 - 20 12 CB QL 20 10 - 20 11 NV 20 09 - 20 10 2 (Nguồn: Báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 20 10 – 20 15 Trường THCS Phú ... 30 11 NV 0 CB QL 20 13 - 20 14 CB QL 20 12 - 20 13 NV 20 11 - 20 12 CB QL 20 10 - 20 11 NV 20 09 - 20 10 2 1 GV 31 12 NV 0 (Nguồn: Báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 20 10 – 20 15 Trường THCS...

105
421
0

Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Danh mục: Sư phạm

... việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích có ứng dụng công nghệ thông tin 1.4.3.1 Quản lý việc thiết kế giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT * Lập kế hoạch thiết kế GADHTC có ứng dụng CNTT ... GV ứng dụng CNTT mức độ thiết kế sử dụng GADHTC có ứng dụng CNTT 33 Mức độ 2: Ứng dụng CNTT mức độ nâng cao, có khoảng 10% - 15% cán QLGD GV có tâm học sử dụng Macromedia Flash việc thiết kế ... quy trình thiết kế GADHTC có ứng dụng CNTT 1.4.3 .2 Quản lý việc sử dụng GADHTC có ứng dụng CNTT * Lập kế hoạch sử dụng GADHTC có ứng dụng CNTT Để làm tốt nhiệm vụ này, CBQL cần lập kế hoạch tập...

128
738
3

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng

Danh mục: Sư phạm

... chiếu Th.Phiên 21 53 44 33 2x48m2 48 2x48m2 3x48m2 20 04 LQĐ 20 37 42 30 2x54m2 40 lx60m 2x54m2 20 04 Th.Phién 21 20 45 40 2x63m2 93 2x48m2 4x63m2 20 05 LQĐ 20 56 46 30 2x63m2 40 lxóOin2 2x54m2 C h ú y ế ... 100 100 100 25 29 .2 50 63.3 25 75 12. 5 13.3 13.3 62. 5 65 64.8 25 21 .7 21 .S 00 00 25 30 75 70 «0 00 00 25 25 25 75 75 75 12. 5 18.3 25 32. 5 62. 5 49 .2 00 16.7 15.6 25 34 .2 33.6 75 49 .2 50.8 00 00 ... 50.8 50.« 25 21 .7 50 36.7 25 41.7 25 18.J 1H.8 37.5 38.3 37.5 43.3 43 25 26 .7 37.5 5« 37.5 23 .3 25 23 .3 23 .4 25 51.7 50 50 25 26 .6 37.5 61.7 62. 5 23 .3 00 15 25 49 .2 47.7 75 30 32. 8 00 20 .8 19.5...

93
522
1

chương 2 ứng dụng microsoft powerpoint vào thiết kế bài giảng

chương 2 ứng dụng microsoft powerpoint vào thiết kế bài giảng